SDG10:減少不平等 REDUCED INEQUALITIES

減少國內及國家間不平等

Reduce inequality within and among countries


10.3

確保機會平等,減少不平等,作法包括消除歧視的法律、政策及實務作法,並促進適當的立法、政策與行動。

Ensure equal opportunity and reduce inequalities of outcome, including by eliminating discriminatory laws, policies and practices and promoting appropriate legislation, policies and action in this regard.

来自发展中国家/地區的国际留学生
International students from developing countries/regions


10.4

採用適當的政策,尤其是財政、薪資與社會保護政策,並漸進實現進一步的平等。
Adopt policies, especially fiscal, wage and social protection policies, and progressively achieve greater equality.


10.5

改善機構的法規與監管,並強化這類法規的實施。
Improved regulation of institutions.


10.6

提高決策發言權,以實現更有效、更可靠、更負責以及更正當的機構。
Enhanced representation.

1. 非歧视之招生政策Non-discriminatory admissions policy
慈濟大學錄取之合格學生,不會因年齡、性別、性別認同、性取向、種族、身心障礙、膚色、宗教信仰和民族或種族而有所歧視,並皆應享有學校給予或提供給學生的所有權利、課程和活動。慈濟大學的教育政策、錄取政策、獎學金和貸款計劃等,亦不會根據年齡、性別、性別認同、性取向、種族、身心障礙、膚色、宗教信仰和民族或種族而有所區分。
Tzu Chi University admits qualified students of any age, gender, sexual orientation, race, disability, color, religion, and national or ethnic origin to all the rights, privileges, programs, and activities generally accorded or made available to students at the school. It does not discriminate on the basis of age, gender, gender identity, sexual orientation, race, disability, color, religion, or national or ethnic origin in administration of its educational policies, admissions policies, scholarship and loan programs, and other school administered programs.

2. 积极歧视之招生政策Positive discrimination admissions policy
大學繁星推薦
運動成績優良甄審甄試入學
特殊選材招生(含新住民、特殊境遇家庭、低收入戶)
身心障礙學生入學甄試
衛生署原住民及離島地區醫事人員養成計畫入學
翔飛不分系招生(經濟弱勢家庭)
新住民及其子女培力與獎助(勵)學金計畫
弱勢助學

3. 諮商中心及資源教室
• 協助學生在心理、學習、生涯探索、人際關係、情感、家庭等各方面,都能有良好的適應,並進而達成自我實現的人生。
http://counseling.tcu.edu.tw/
http://counseling.tcu.edu.tw/?page_id=171
特殊教育推行委員會

4. 原住民資源中心
• 輔導本校原住民族學生課業、生活、身心健康及活動、就業之相關事宜。
http://life.tcu.edu.tw/?page_id=1175
https://www.facebook.com/TAKUBUWAN/
https://www.facebook.com/花蓮慈濟大學原住民族學生資源中心-101268768247249/

5.性別同心社
• 在大學裡凝聚性別友善的力量,期許成為大學裡能讓師長同學舒服做自己的地方。
https://www.facebook.com/TCUGenderEquality/

6.性別平等教育委員會
• 提供性別平等之學習環境,尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向,並建立安全之校園空間。
http://www.saoffice.tcu.edu.tw/gender/rules.html

7. 多元平等委員會
• 建設沒有歧視、包容共濟、人人共享平等機會的校園,以促進不同群體間之實質平等,提供教職員生一個安全、包容和公平的學習與工作環境。
http://law.tcu.edu.tw/Home/ShowPDF?pdfFileName=法規6-多元平等委員會設置辦法109.10.07_20201015040051.pdf

8. 友善職場宣言
• 以「慈悲喜捨」為創校精神,重視人權與平等,並以感恩、尊重、愛為治校方針建立友善職場。
宣言
• 教師聘約第19條「教師於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會時,不得有性別歧視、性騷擾、師生戀情等違法或其他有違教師專業倫理之行為」以及職員工聘約第09條「乙方應尊重他人與自己之性或身體之自主,避免不受歡迎之追求行為,並不得以強制或暴力手段處理與性或性別有關之衝突」皆明確昭示不得有性別歧視、性騷擾等行為。
• 職員工聘任合約書第06點明訂「拒絕任何種族、宗教、性別、性向、年齡、殘障等歧視及勞力剝削、人口販賣、童工等行為,並依平等人權原則保障乙方權益。」
• 人事室提供身心障礙者職務再設計申請:附件

9. 權益救濟機制
• 針對教職員生制訂專屬之權益救濟機制之辦法與管道,相關申訴及評議案件設置委員會依辦法及規定辦理,確實保障教職員生之權益。
「慈濟大學教師申訴評議委員會組織及評議要點」成立教師申訴評議委員會,評議教師申訴案件
「慈濟大學職員工申訴評議委員會設置要點」成立職員工申訴評議委員會,評議職員工申訴案件
「慈濟大學學生申訴處理辦法」成立學生申訴評議委員會,評議學生申訴案件
「慈濟大學學生獎懲委員會設置辦法」成立學生獎懲委員會,以公平、公正討論及決議有關學生獎懲重大事項

10無障礙設施
• 校園及建築物均設置無障礙設施包括室外引導通路、坡道及扶手、避難層出入口、室內出入口、室內通路走廊、樓梯、昇降設施、廁所盥洗室、浴室、輪椅觀眾席、停車位、無障礙客房。
http://www.gm.tcu.edu.tw/?page_id=1746